АНАЛИЗ
ВОСПИТАТЕЛЬНО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
МКДОУ «ЦРР - д/с №8 «Радуга»
за 2023 – 2024 учебный год

ИНФОРМАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ
1.

КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

Наименование учреждения: Муниципальное казенное дошкольное
учреждение «Центр развития ребенка – детский сад № 8 «Радуга» основан в
1983 году.
Юридический адрес: г.Кизилюрт, пгт Новый Сулак, ул.Заводская 1а
Е-mail – detsad_radugasulak@bk.ru
Заведующий: Магомедова Патимат Абдурахмановна
Учредитель: Администрация МО «Город Кизилюрт»
Режим функционирования учреждения:с 07.00 до 19.00 часов, рабочая
неделя – 5 дней
Выходные дни: суббота, воскресенье.
2. КОНТИНГЕНТ ВОСПИТАННИКОВ

В 2023– 2024 учебном году в МКДОУ «ЦРР - д/с №8 «Радуга» функционировало 6 групп:

Название групп

II младшая

Средняя

Старшая

Подготовительная

Количество групп

2

1

1

2

41

39

Количество детей

31

32

Списочный состав детей – 200 детей
Средняя посещаемость – 120 детей

32

26

АНАЛИЗ КАДРОВОГО СОСТАВА

Для качественной реализации основной образовательной программы в
МКДОУ «ЦРР « Д/С №8 «Радуга» соблюдаются требования к кадровому
обеспечению, созданы необходимые условия для профессионального роста
сотрудников. Ежегодно педагоги повышают свое мастерство в ходе
прохождения аттестации, курсовой подготовки, участия в вебинарах и
семинарах.
Учебный
год
2023-2024

Всего
педагогов
14

Зам.зав.
по ВМР
1

Воспитатели

Муз.рук.

Психолог

12

-

1

Всего в МКДОУ 14 педагогических работников. Из них имеют стаж:

До 2 лет - 3
от 2 до 5 лет – 1
от 5 до 10 лет – 5
от 10 до 20 лет – 2
от 20 и более лет – 3
Педагогические кадры укомплектованы на 100%.
В течение 2023-2024 учебного года воспитательно образовательную работу с детьми вели
педагогические работники с образовательным цензом:
Кадровый
состав

Количество
3

Высшее пед
2

Образование
Среднее педаг
-

Среднее дошк
1

Кадровый
состав
Педагогический
персонал

14

9

4

1

Образовательный уровень педагогов ДОУ
Образовательный ценз
7%

28%

Высшее
65%

Среднее педаг.
Среднее дошк.

По стажу педагогической работы
до 2 лет
21%

22%

от 2 до 5 лет

7%

14%

от 5 до 10 лет
от 10 до 20 лет

36%

от 20 и более

Вывод: в настоящее время в ДОУ работают педагоги, имеющие в большинстве высшее
педагогическое образование. Дошкольное учреждение укомплектовано сотрудниками согласно
штатному расписанию коллектив объединен едиными целями и задачами и имеет
благоприятный психологический климат, что положительно сказывается на работе ДОУ.
Повышение квалификации педагогов в 2023- 2024 учебном году
(% высчитывается от общего числа педагогов в ДОУ)
Всего педагогов в
ДОУ

Прошли курсы повышения
(по май 2024 года)

14

9

10%

Обучено за
2023-2024
учебный год

3

Повышение квалификации
Прошли курсы

90%

Обучено в 20232024уч.г

Вывод: одним из основных условий достижения эффективности
результатов деятельности ДОУ стала сформированность у педагогов
потребность в непрерывном профессиональном росте. Можно отметить, что в
детском саду сложился относительно стабильный педагогический коллектив.
Кадровая политика ДОУ опирается на развитие профессиональной
компетентности педагогов.

СПИСОК ЧЛЕНОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА
№

1

2
3
4

5
6

7

Ф.И.О.

Должность

Образование

Стаж

Категори
я

Повыше
ние
квалифи
кации

Магомедова
Патимат
Абдурахмановна
Магомедова Гульмира
Батырмурзаевна
Конакбиева Динара
Хайрутдиновна
Гамзатова
Саида Рашидовна

зав.
МКДОУ

высшее

4 года

-

2021г

зам зав по
ВМР
восп

высшее
педаг.
высшее
дошк.
высшее
педаг.

9 лет

Первая
2018г.

2021г

7 лет

_

2020г

высшее
педаг.
высшее
педаг

27 лет

Первая
2021г
-

2021г

сред
дош

36 лет

Высшая
2022г

2022г

Акавова
Эльмара Лечаевна
Акаева Гулистан
Умарпашаевна
Гасанова
Раисат Убайдулаевна

восп
восп
вос

восп

8 лет

9 лет

-

2020г

8

Исмаилова
Заира Патаховна

Восп.

высшее
педаг

28 лет

Высшая
2024г

2021г

9

Аджиева Джамиля
Шыхшеидовна
Гаджиева Шуайнат
Магомедбековна
Хадирова Нюрьяхан
Багавдиновна

восп

Сред.
педаг .
Сред.
Педаг
Высшее
педаг.

4 года

-

2022г

11лет

-

2022г.

3 года

-

2024г

12

Эльдарханова Саният
Магомедовна

восп

Высшее
Педаг.

8 лет

-

2021г.

13

Абдурахманова Шамай
Магомедрасуловна
Магомедова Шахрустан
Омарасхабовна
Мусаева Кавсарат
Абдулкаримовна
Алиева
АсиятСаадулаевна

восп

Сред.
педаг
Сред.
Педаг.
Высшее
педаг.
Высшее
педаг

-

-

-

1 год

-

-

1 год

-

-

14 лет

-

2021г

10
11

14
15
16

восп
восп

восп
восп
Педагогпсихолог

Имеют звания:
«Почетный работник общего образования РФ» - 1 педагог
«Отличник образования РД» - 2 педагог
«Почетная грамота РД»- 1 педагог

ПРОГРАММЫ, РЕАЛИЗУЕМЫЕ В ДОУ:
Основной программой в МКДОУ «Центр развития ребенка - детский сад № 8
«Радуга», обеспечивающий целостность воспитательно – образовательного процесса
является « Образовательная программа МКДОУ ЦРР д/c №8 «Радуга» разработанная в
соответствии с ФОП И ФГОС ДО
Парциальные программы:
1. «Музыкальное воспитание дошкольников» - Автор: Агабекова С.С.
2. «Изодеятельность в детском саду» Автор Т.С.Комарова
3. Обучение грамоте детей дошкольного возраста Н.В.Нищева
4. Образовательная программа по изобразительному искусству для ДОО РД
«От истоков прекрасного –к творчеству»; М.М. Байрамбеков
5. Образовательная программа по социально – коммуникативному развитию детей для ДОО
РД «Саламаллейкум»;
6. Образовательная программа по формированию у дошкольников гендерной принадлежности
для ДОО РД «Я и ты»;
7. Образовательная программа по физическому развитию детей для ДОО РД«Орлята»;
8. Образовательная программа по формированию экологической культуры детей для ДОО РД
«Мир вокруг»;
9. Образовательная программа по русскому языку (с методическими рекомендациями) для
ДОО РД «Мы учимся говорить по- русски»;
10. Образовательная программа по познавательному развитию детей для ДОО РД
«Познаем наш край родной»;
Непосредственно – образовательная деятельность проводится с 15 сентября по 15 мая и
включает 5 направлений. С 1 по 15 сентября и с 15 по 30 мая – диагностический период
АНАЛИЗ ГОДОВЫХ ЗАДАЧ

В 2023 - 2024 учебном году работа педагогического коллектива была направлена на повышение
качества дошкольного образования, повышение уровня воспитательно - образовательного
процесса.
Образовательная работа каждой возрастной группы строилась на основе годовых задач
педагогического коллектива и носила плановый характер, для этого составлялись
перспективные и календарные планы.
В 2023-2024 учебном году педагогическая работа дошкольного учреждения была направлена на
решение следующих годовых задач:
Приоритетные направления работы МКДОУ «ЦРР - д/с №8 «Радуга»:

- физкультурно – оздоровительная работа
- художественно – эстетическое развитие
1. Совершенствовать работу по сохранению и укреплению здоровья для всех участников
образовательных отношений посредством оптимизации здоровьесберегающих технологий,
формирование у детей представление о здоровом образе жизни.
2. Совершенствовать образовательную деятельность в области художественно-эстетического
развития детей. Создать условия для эстетического воспитания и развития творческих
способностей детей дошкольного возраста.
3. Воспитание патриотических чувств в процессе приобщения к истории и культуре большой и
малой Родины.
Пути решения:
1. Совершенствовать работу по сохранению и укреплению здоровья для всех
участников
образовательных
отношений
посредством
оптимизации
здоровьесберегающих технологий, формирование у детей представление о здоровом
образе жизни.
При осуществлении задачи было организованно и проведено:
1.Совет педагогов в форме деловой игры «Физкультурно-оздоровительная работа, как
необходимое условие сохранения и успешного развития дошкольников».
2. Консультации:
«Педагогическая этика в работе педагога ДОУ»

Сентябрь

« Профилактика инфекционных заболеваний»

сентябрь 2023г

« Здоровый образ жизни в условиях ДОУ»

Сентябрь 2023г

« Формирование здорового образа жизни у
дошкольников»

Сентябрь
2023г.

Зав. МКДОУ
Магомедова П.А.
Медсестра
Сиражудинова К.П.
Воспитатель
Османова Х.М.
Медсестра
Сиражудинова К.П.

Открытые просмотры
Содержание работ
НОД по физкультуре в среднейгруппе «А» Тема: «В
поисках приключений»

Сроки
проведения
Ноябрь 2023г.

Ответственные
Восп. Эльдарханова
С.М.

3. Ежеквартальные медико-педагогические совещания
4. Традиционные недели здоровья в каникулы
5. Специальные лечебно-профилактические мероприятия для детей с ослабленным здоровьем
6. Ежедневные закаливающие процедуры
7. Утренняя гимнастика в хорошую погоду на свежем воздухе, в
зале

холодные дни в спортивном

8.Догсуги и развлечения.
Вывод: контроль планирования физкультурно-оздоровительной работы с детьми дошкольного
возраста показал, что педагоги планируют физкультурно-оздоровительную работу с детьми в
соответствии с требованиями образовательной Программы ДОУ. Анализ планов выявил
разнообразие форм работы по физическому воспитанию: физкультурные занятия, разные виды
гимнастик, физкультминутки, подвижные игры, прогулки. У всех имеются картотеки
подвижных игр, физкультминуток, представлены комплексы разных видов гимнастик. В
календарных планах воспитателей отражена индивидуальная работа с детьми по формированию
двигательной активности. Воспитатели групп, активизируя двигательную активность детей в
течение дня, проводя закаливающие процедуры и т.д. Здоровый и развитый ребенок обладает
хорошей сопротивляемостью организма к вредным факторам среды и устойчивостью к
утомлению, социально физиологически адаптирован. В дошкольном детстве закладывается
фундамент здоровья ребенка, происходит его интенсивный рост и развитие.
Рекомендации:
1. Максимально увеличить время пребывания детей на свежем воздухе с обязательной
организацией двигательной активности
2.Продолжать пропагандировать здоровый образ жизни среди родителей через различные
формы работы: родительские собрания, уголки здоровья, информационные стенды, буклеты,
памятки, беседы, консультации, развлечения с участием родителей и т. д.
2. Совершенствовать образовательную деятельность в области художественноэстетического развития детей. Создать условия для эстетического воспитания и развития
творческих способностей детей дошкольного возраста.
Пути решения:
1. Совет педагогов в форме деловой игры «Использование современных методов и технологий
в художественно-эстетическом развитии детей»
2. Консультации:
1

« Так ли важно рисование в жизни ребенка»

2

«Использование нетрадиционных техник
рисования с целью развития у детей творческих
способностей »
« Удивительный мир пластилина. Значение
лепки в развитии личности»

3

Декабрь
2023г.
Декабрь
2023г.

Воспитатель
Акаева Г.У.
ВоспитетельАкавов
а Э.Л.

Январь
2024г.

Воспитатель
Исмаилова З.П.

4

« Формирование творческой личности ребенка и
развитие речи средствами театрализованной
деятельности»

Февраль
2024г

Воспитатель
Хадирова Н.Б.

5

«Развитие речевых способностей детей

Февраль
2024г

Воспитатель
Гасанова Р.У.

средствами художественно-эстетического
воспитания»

3.Открытые просмотры:
1

2

3

Занятие по художественно -эстетическому
развитию во второй младшей (рисование)
«Снежинки»
Занятие по художественно-эстетическому
развитию в старшей группе (лепка)
«Подснежник»
Занятие по театрализованной деятельности во 2
мл.гр. «Путешествие в мир театра»

Январь 2024

Воспитатель
Гасанова Р.У.

Февраль
2024г.

Воспитатель
Аджиева Д.Ш.

Март
2024

Воспитатель Акавова
Э.Л.

4. Мастер-классы.
«Пластиллинография»

1

Старшая группа

Февраль 2024

Воспитатель
Хадирова Н.Б.

5. Семинар-практикум «Художественно-эстетическое развитие через интеграцию
различных видов деятельности»
Цель: обобщить и систематизировать знания педагогов по интеграции
выводы:
организация
и
эффективность
работы
соответствует
требованиям
реализуемой программы;
 наблюдается хороший профессиональный уровень педагогов.
Рекомендации:
Использовать в работе инновационные методы, включать в планирование нетрадиционную
технику рисования. Побольше давать детям, вне занятия рисовать, вырезать и лепить.
Пополнить уголки изделиями народных промыслов. Разнообразить используемые в работе
методы и приемы по развитию творческих способностей.Систематически один раз в неделю
проводить инсценировку по сказкам.


3. Воспитание патриотических чувств в процессе приобщения к истории и культуре
большой и малой Родины.
Пути решения:
1. Совет педагогов в форме деловой игры «Современные подходы к нравственнопатриотическому воспитанию дошкольников через познавательное развитие»
2. Консультации:
1

2
3

«Формы работы педагогов с детьми дошкольного
возраста при решении задач нравственно –
патриотического воспитания в условиях
реализации ФГОС»
«Воспитание патриотизма у дошкольников через
знакомство с малой Родиной»

Март
2024г.

Воспитатель
Аджиева Д.Ш.

Март
2024г

Воспитатель
Гаджиева Ш.М.

«Современные аспекты подготовки детей к
обучению в школе в условиях детского сада»

Апрель
2024г

Воспитатель
Конакбиева Д.Х.

3.4. Мастер-классы.
1

«Патриотизм начинается с
детства»

Средняя группа

Содержание работ
Открытое занятие в подготовительной «А» Тема:
«Кругосветное путешествие»

Февраль 2024

Сроки
проведения
Апрель 2024
г.

Воспитатель
Гаджиева Ш.М.

Ответственные
Восп.

Исмаилова
З.П.

4.Семинар – практикум «Патриотическое воспитание дошкольников в ДОУ»
Цель: усилить педагогическую компетентность и творческий потенциал воспитателя
детского сада для воспитания патриотизма у дошкольников, а также развивать взаимодействие
между педагогами детского дошкольного учреждения.
Вывод. Планирование образовательного процесса по патриотическому воспитанию в группах
ведется на достаточном уровне и способствует формированию у воспитанников необходимых
знаний.
Рекомендации:
Продолжать работу по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников, используя
новые технологии обучения и воспитания (метод проектного обучения, ИКТ).
Воспитателям всех возрастных групп при планировании непосредственно-образовательной
деятельности использовать методы активизации детей (проблемные ситуации, разрезные
картинки).
Рекомендовать родителям проводить с детьми целевые прогулки, экскурсии в музей, по городу,
проводить беседы с элементами диалога, разбор житейских ситуаций, проведение тематических
вечеров

В ходе анализа воспитательно-образовательной работы за 2023 – 2024 учебный год
проведена диагностика детей.
Результаты развития умений и навыков следующие:
Образоват
ельная
область

Уров
ень

Социально
коммуника
тивное
развитие

В

Познавател
ьное
развитие

В

С
Н

С
Н

Речевое
развитие

В
С
Н

Физическо
е развитие

В
С
Н

Художеств В
енноэстетическ С
ое развитие
Н

Вторая
младшая
группа «А»
Н
К
4% 14.2
%
53,8 82,2
%
%
42,2 3,6%
%
3% 20.8
%
36,3 46,4
%
%
60,7 32,8
%
%
2% 19.1
%
33,8 39,7
%
%
64,2 41.2
%
%
3% 14,2
%
50.6 82,1
%
%
46.4 3.7%
%
14.2 14,2
%
%
53,5 46.6
%
%
32,3 39,2
%
%

Вторая
младшая
группа «Б»
Н
К
2% 12%
70,2 64%
%
27,8 20%
%
4% 21,6%
64,4 55,2%
%
31,6 27,2%
%
4% 20%
34% 49%
62% 31%
4%

31,2%

60.6, 47,3%
5%
35,4 21,5%
%
4% 16,6%
34% 54,8%
62% 28,6%

Средняя
группа

Старшая
группа

Под.гр.
«А»

Н
К Н
К Н
К
8% 35.5 15% 30% 34,6 82,4
%
% %
40. 59% 81% 60% 57,1 17,6
3%
% %
51, 5.5% 4% 10% 8,3% 0%
7%
5% 39.2 13% 54% 48,5 86,2
%
% %
36, 44.4 61,5 41% 40,3 13,8
3% %
%
% %
58, 16.4 26% 5% 11,2 0%
6% %
%
3% 25.7 9.5% 27.6 28.6 73.7
%
%
% %
33, 47.8 42,3 52.4 56.1 26.3
3% %
% %
% %
63, 33.5 48% 20% 15.3 0%
6% %
%
9% 38.8 15% 55% 64.1 92.8
%
% %
45 58.3 46.6 35% 17.5 7.2%
% %
%
%
46 0% 39% 15% 8.4% 0%
%
13. 22.2 19,7 20% 42.5 84.6
1% %
%
% %
26, 64% 39% 65% 45.4 15.4
2%
% %
60, 13.8 42% 15% 12.5 0%
7% %
%

Под.гр.
«Б»
Н
К
40% 79%
50% 21%
15% 0%
42% 80%
50% 18%
20% 2%
50% 72%
30% 28%
20% 0%
80% 94%
10% 6%
10% 0%
48% 72%
34% 25%
18% 3%

РЕЗУЛЬТАТЫ ДИАГНОСТИКИ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ
«СОЦИАЛЬНО – КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ»

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие» реализовалась в
различных формах образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных
моментов, самостоятельной деятельности детей, при взаимодействии с родителями
воспитанников и т.д.
Работа с детьми направлена на усвоение норм, принятых в
обществе, включая моральные и нравственные ценности, развитие общения и взаимодействия
со взрослыми и сверстниками, а также формирование основ безопасности в быту, социуме,
природе.

Конец года
7%

Низкий

32%

Средний

Конец года

61%

Высокий
0

10

20

30

40

50

60

70

Вывод:
1. Педагогам при планировании игровой деятельности работать над формированием
творческих способностей детей, обогащением игровых сюжетов, образности
мышления, устранением трудностей в установлении игрового общения со
сверстниками;
2. Продолжать работать над развитием у детей социальных навыков, поддерживая
детскую инициативу, создавать условия для самореализации игровых замыслов;
3. Широко использовать методы, активизирующие мышление, воображение и
поисковую деятельность детей.
Перспективы в работе: Ввести в обучение элементы проблемности, задачи открытого типа,
имеющие разные варианты решений.

РЕЗУЛЬТАТЫ ДИАГНОСТИКИ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»

Образовательная область «Познавательное развитие» направлено на развитие интересов
детей их любознательности и познавательной мотивации, на интеллектуальное развитие
посредством сенсорного развития, развития познавательно – исследовательской
деятельности, формирования элементарных математических представлений, целостной
картины мира, расширение кругозора.

Конец года

12%

Низкий

37%

Средний

Конец года

51%

Высокий

0

10

20

30

40

50

60

Вывод:
 Программный материал по данной области в целом по детскому саду освоен;
 Педагогам необходимо добиваться, чтобы основными становились методы,
направленные не на сообщение «готовых» знаний детям, а на развитие
познавательного интереса и исследовательской деятельности, способствующие
активизации мышления, воображения и поисковой деятельности детей;

 Систематически обновлять и совершенствовать центры познавательного
развития воспитанников с учетом требований ФОП и ФГОСДО.
Перспективы в работе: Ввести в обучение элементы проблемности задач открытого
типа, имеющие разные варианты решений.
РЕЗУЛЬТАТЫ ДИАГНОСТИКИ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ
«РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ»

Образовательная область «Речевое развитие» направлена на обогащение активного словаря
ребёнка, на овладение дошкольниками способами и средствами взаимодействия с
окружающими людьми, через развитие свободного общения с взрослыми и детьми, развитие
компонентов устной речи в различных формах и видах детской деятельности, практическое
овладение воспитанниками нормам речи. В рамках данного направления у детей
сформировалась культура общения. Для формирования у детей основ коммуникации
педагогами использовались разнообразные методы и приемы: игры-инсценировки,
дидактические игры, беседы–обсуждения, сочинительство, игры–имитации, творческие
задания, моделирование, метод проектов, создавались условия для развития речевого
творчества детей.

Конец года

19%

Низкий

43%

Средний

Конец года

38%

Высокий

0

10

20

30

40

50

Вывод:
Проведенный тематический контроль показал, что проблема развития речи дошкольников
актуальна, и она в ДОУ решается: через НОД, свободную деятельность детей, во время
проведения прогулок, режимные моменты. Однако надо отметить, что детское речевое
творчество продолжает являться проблемой речевого развития дошкольника, речевая плотность
не на достаточном уровне. Высказываются лишь некоторые дети, большинство отвечает
односложно, хотя педагог побуждают детей к ответам словосочетаниями. Однако анализ
результата показывает, что проводимая работа не достаточно эффективна: имеют место
проблемы с фонематической и лексической сторонами речи.
Рекомендации:
 дети затрудняются в воспроизведении монологов, мало используют различные
средства выразительности;
 активизировать работу по формированию у дошкольников диалогической речи, как
важного компонента школьной готовности дошкольников;
 продолжить поиск инновационных форм и методов для осуществления речевого
развития дошкольников;
 использовать схемы и мнемотаблицы для заучивания и пересказа;
 усилить работу над дикцией и правильным звукопроизношением детей .

РЕЗУЛЬТАТЫ ДИАГНОСТИКИ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ
«ХУДОЖЕСТВЕННО – ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»

Образовательная область « Художественно-эстетическое развитие» - направлено на
формирование элементарных представлений о видах искусства, восприятие музыки,
художественной литературы, фольклора.

Конец года

7%

Низкий

41%

Средний

Конец года

52%

Высокий

0

10

20

30

40

50

60

1. Выводы
 Программные задачи в целом реализованы;
 Педагогам необходимо систематически обновлять и совершенствовать
центры художественно-эстетической деятельности с учётом требований
ФОПДО;
 Поддерживать и развивать интерес детей к самостоятельному творчеству.

1.
2.

3.

4.
5.

Рекомендации: С целью повышение эффективности воспитательно-образовательного процесса
по реализации образовательной области художественно-эстетическое развитие в соответствии с
требованиями ФОП ДО:
Продолжать использовать в работе инновационные технологии, проектную деятельность по
художественно – эстетическому направлению.
При планировании организованной образовательной деятельности, обратить внимание на
приобщение детей к народному и профессиональному искусству, через ознакомление с
лучшими образцами отечественного и мирового искусства.
Разнообразить формы взаимодействия с родителями. Для более эффективного взаимодействия с
семьями воспитанников необходимо использовать разнообразные формы работы:
индивидуальные и подгрупповые педагогические консультации, регулярно размещать
наглядную информацию и обращать внимание родителей на новый материал, в доступном
месте организовать библиотеку для родителей по определенной теме.
Продолжать пополнять центры «Художественного творчества» новым материалом и
оборудованием.
Педагогам учесть все рекомендации, предложенные выше и принять к исполнению.

РЕЗУЛЬТАТЫ ДИАГНОСТИКИ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ
«ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»

Конец года

4%

Низкий

41%

Средний

Конец года

55%

Высокий

0

10

20

30

40

50

60

Рекомендации:
Продолжать работу, направленную на улучшение посещаемости детей
(укрепление здоровья детей, закаливающие мероприятия и т.д.).

Создание консультативной базы для родителей.

Подборка и создание картотеки информационно - коммуникативных технологий
для педагогов.

Продолжать работу по использованию нетрадиционных здоровьесберегающих
технологий с учетом возрастных особенностей и физической подготовленности детей
дошкольного возраста.

Продолжать работу по самообразованию.


 в результате налаженной регулярной, системной и последовательной работы уровень

физкультурно-оздоровительной деятельности в дошкольном учреждении способствует
позитивным изменениям в двигательной сфере ребенка;
 дети становятся более организованными и активными.

Показатели усвоения детьми программного материала

Уровень усвоения
9%

Низкий
Средний

40%

Высокий
0.00%

2023- 2024гг

51%
20.00%

40.00%

60.00%

Вывод: Результаты диагностики воспитанников свидетельствуют о том, что показатели
усвоения образовательной программы находятся на хорошем уровне, кроме речевого
развития, оно на среднем уровне. Полученные данные свидетельствуют о том, что
показатели по всем образовательным областям изменились в лучшую сторону по сравнению
с прошлым учебным годом.
Перспективы в работе: работать над развитием речи и познавательных способностей
детей, активизировать работу по внедрению в физическое развитие инновационных
технологий.
РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ

Одной из главных задач педагогов детского сада является научить чувствовать красоту родной
земли, уважать и гордиться людьми, живущими на этой земле, воспитывать любовь к родным
местам, ко всему, что окружает ребёнка с детства. Работа по региональному компоненту
многогранна по содержанию, велась через разнообразные формы работы:
 интеграция различных видов деятельности,
 праздники, развлечения, литературные досуги;
 индивидуальная работа, беседы о достопримечательностях родного края;
 рассказы о своеобразии климатических условий республики и
богатстве окружающей природы для воспитания гордости за свою
республику;
 беседы о необходимости бережного отношения к окружающему миру,
живой и неживой природе;
 организованная образовательная деятельность;
 просмотр видеофильмов и презентаций о народных умельцах Дагестана;
 создание условий для самостоятельной музыкальной деятельности в группе.
Педагоги создавали условия для ознакомления детей с народным декоративно –прикладным
искусством Дагестана, с творчеством дагестанских художников, с различными видами и
жанрами изобразительного искусства через презентации, видеофильмы. В оформлении
интерьера, помещений детского сада используются произведения живописи дагестанских
художников.
Приобщают детей к традиционным праздникам («День Весны», «Ураза Байрам» и др.).

Наиболее высокая результативность по ознакомлению с природой родного края, бытом и
традициями, а по ознакомлению с фольклором, музыкального искусства, национальные танцы сюжетные, обрядовые - несколько ниже.
Результаты освоения программы

Уровень освоения программы

86%

90%

младшие группы

95%

старшие группы
подготовительные
группы

Вывод: работа по региональному компоненту способствовала:
 ориентации родителей на нравственно–патриотическое воспитание детей в семье;
 проявлению у детей интереса к ознакомлению с природой родного края,
бытом, традициями дагестанцев, музыкальным искусством и т.д.;
 обогащению детско-родительских отношений опытом совместной
творческой деятельности над составлением генеалогического древа
семьи;
 возрождению традиции общения в семье на родных языках.
Перспективы в работе: дать возможность детям реализовывать свои возможности вне
занятий и на занятиях, путём индивидуального подхода к каждому ребёнку.
14. АНАЛИЗ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ

Взаимодействие детского сада и семьи становится все более тесным и плодотворным. В
2023-2024 учебном году родители участвовали в жизни детского сада. Проблема
взаимодействия детского сада с семьей всегда была актуальной и трудной. Актуальной,
потому что участие родителей в жизни своих детей помогает им увидеть многое, а
трудной, потому что все родители разные, к ним, как и к детям, нужен особый подход.
Работая с родителями, педагоги помогали им:
- увидеть отличия мира детей от мира взрослых;
- преодолеть авторитарное отношение к ребёнку;
-относиться к ребенку, как к равному себе, и понимать, что недопустимо сравнивать его с
другими детьми;
- открывать сильные и слабые стороны ребёнка и учитывать их в решении задач
воспитания;
- проявлять искреннюю заинтересованность в действии ребёнка и быть готовым к
эмоциональной поддержке.
Анализ
взаимодействия
с
семьями
воспитанников,
сотрудничество
с
родителямивоспитанниковиактивноевключениеихвдеятельностьявляетсяосновнойзадачейпедаг
огического коллектива.

На сегодняшний день родители выступают не только в роли заказчика, но и
имеют возможность быть активными участниками жизни группы, объективно оценить
уровень работы ДОУ. Поэтому для эффективного взаимодействия детского сада и семьи
были использованы такие формы, как: педагогические беседы, тематические
консультации, совместные выставки детских работ, папки-передвижки, анкетирование
родителей, выпуск газет, участие в проектах, конкурсах.
Совместно с детьми изготовили замечательные оригинальные поделки из овощей и фруктов,
осенних листьев, из пластилина и природного материала. Принимали активное участие на
праздничных утренниках детей.
С целью выявления уровня удовлетворенности родителей работой МКДОУ «ЦРР – д/с № 8
«Радуга» и его педагогического коллектива, проводились анкетирования родителей.
Анализ анкетирования
«Выявление удовлетворенности родителей работой МКДОУ «ЦРР – д/с № 8 «Радуга» и его
педагогического коллектива» в 2023 -2024 учебном году»
Наименование вопроса

«Да»

1. Удовлетворены ли вы санитарным состоянием
ДОУ, группы?

100%

2. Удовлетворены ли вы материальнотехническим оснащением ДОУ, группы (мебель,
игрушки, пособия)?

«Нет»

98%

2%

3. Удовлетворены ли вы состоянием
прогулочного участка ДОУ, группы?

76%

8%

4. Удовлетворены ли вы организацией и
рационом питания?

98%

5. Вы в системе получаете информацию:
а) о целях и задачах детского сада в области
обучения и воспитания Вашего ребенка
б) о режиме работы дошкольного учреждения
(часы работы, праздники, нерабочие дни)?
в) о питании (меню)?
6. Удовлетворены ли вы проведенными
мероприятиями, способствовавшими снижению
заболеваемости детей в ДОУ, группе?
7. Удовлетворены ли вы организацией досуга для
детей в этом году (экскурсии, спектакли,
тематические праздники)?
8. Удовлетворены ли вы уровнем воспитательнообразовательной работы в ДОУ в этом году?
9. Удовлетворены ли вы организацией и
проведением праздничных утренников в ДОУ в
этом году?
10. Устраивает ли Вас работа педагогов в ДОУ,
группе?
11. Имеете ли вы возможность обсудить вместе с
сотрудниками повседневные происшествия в
группе, успехи ребенка, дисциплину, питание,
состояние здоровья и прочее?

100%

100%
100%

100%
100%

16%

2%

100%

98%

«Частично»

2%

Вывод: Родители удовлетворены работой детского сада. Наиболее привлекательными для них
являются следующие показатели:
 дети с желанием посещают детский сад;
 педагогический коллектив обеспечивает высокий уровень развития ребенка;
 все педагоги выстраивают взаимоотношения с детьми на основе диалога и открытости;
 в МКДОУ создается предметная среда, способствующая комфортному самочувствию детей и
родителей.
15. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПО ПРЕЕМСТВЕННОСТИ СО ШКОЛОЙ

В сотрудничестве МКДОУ «ЦРР - д/с № 8 «Радуга» и МБОУ «Гимназия № 5»
сложились хорошие традиции в установлении преемственных связей. На базе нашего МКДОУ
в 2024 году прошел семинар «Успешный выпускник – успешный первоклассник» в присутствии
членов отдела образования, учителей завучей, методистов и воспитателей г. Кизилюрт.
Открытое занятие «Кругосветное путешествие» показала педагог - Исмаилова З.П. Мастеркласс «Игровые методы и технологии при подготовке детей к школе» - показала педагог –
Акаева Г.У.
Вывод: Педагоги детского сада и школы работают в тесном сотрудничестве, учитывают
специфику организации деятельности друг друга, привлекают в процесс родителей своих
воспитанников.
16. СВЯЗЬ ДОУ С СОЦИУМОМ
МКДОУ «ЦРР – д/с №8 «Радуга» активно сотрудничает с детской поликлиникой;
разработан план совместных лечебно – профилактических мероприятий. В текущем году у ДОУ
складываются взаимоотношения со специалистами врачебно–оздоровительного диспансера:
проведено углубленное обследование детей.
Также МКДОУ «ЦРР – д/с №8 «Радуга» активно сотрудничает со школой искусств и
детской библиотекой.

17. УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ И ГОТОВНОСТИ ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ

Определение степени готовности детей к школе проводилось по медицинским и
психолого-педагогическим критериям. Использовалась методика определения степени
«школьной зрелости» А.Р.Лурия и Д.Б. Эльконина в конце учебного года. Благодаря
целенаправленной совместной работе педагогов детского сада и тесному сотрудничеству с
семьей, в текущем учебном году достигнуты положительные результаты в усвоении детьми
образовательной программы.
Адаптация
Приняли 57 детей в возрасте с 2-х до 3 лет.
Легкая адаптация
41
Средняя адаптация
12
Трудная адаптация
4

РЕЗУЛЬТАТЫ ДИАГНОСТИКИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ К ШКОЛЕ
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫХ ГРУПП
готовы к обучению
количество
детей
%
50
88%

условно готовы
количество
детей
%
1
2%

не готовы к обучению
количество
детей
%
5
8%

Вывод: на основе обследования специалистов к школьному обучению готова большая
часть
детей подготовительной группы. Все выпускники будут поступать в
общеобразовательную школу поселка.
НОРМАТИВНО – ПРАВОВОЕ И МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Руководство дошкольным учреждением осуществляется в соответствии с нормативноправовыми документами и регламентировано:
- Федеральным законом « Об образовании в РФ»
- Уставом МКДОУ «ЦРР – д/с №8 «Радуга»
- Лицензией на осуществление образовательной деятельности
- Договором с родителями (законными представителями)
- Годовым календарным учебным графиком
- Локальными актами
- СанПиНом
- Трудовыми договорами между администрацией и работниками
- Коллективным договором
- Штатным расписанием
- Документами по делопроизводству Учреждения
- Приказами заведующей МКДОУ
- Должностными инструкциями, определяющими обязанности работников ДОУ
- Правилами внутреннего трудового распорядка ДОУ
- Кодекс профессиональной этики педагогов ДОУ.
- Инструкциями по организации охраны жизни и здоровья детей в ДОУ
- Перспективными планами работы воспитателей и специалистов
В течение учебного года продолжалась работа по созданию и обогащению нормативно информационного обеспечения управления

АНАЛИТИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
ПИТАНИЕ ДЕТЕЙ В ДОУ
Большое внимание в ДОУ уделяется организации питания дошкольников. Организовано
четырёхразовое питание в соответствии с возрастом детей и временем пребывания в
дошкольном образовательном учреждении по требованиям и нормам и действующего
законодательства и СанПиНами. Имеется примерное 10 дневное меню с учетом рекомендуемых
среднесуточных норм питания, удовлетворяющих физиологические потребности детей
дошкольного возраста в основных пищевых веществах и энергии.
На каждое блюдо имеется технологическая карта. Проводится круглогодичная Свитаминизация третьего блюда. Норма калорийности ежемесячно выводится и анализируется.
Особое внимание уделялось ведению бракеражных журналов сырой (скоропортящейся)
продукции с целью контроля за сроками реализации продуктов,
Варёной (готовой)продукции с целью контроля за качеством приготовления пищи.
На все продукты, поступающие на пищеблок, имеются санитарно-эпидемиологические
заключения.
Пищеблок детского сада оснащен всем необходимым техническим оборудованием. Работники
пищеблока аттестованы и своевременно проходят санитарно-гигиеническое обучение.
Педагоги разъясняли детям необходимость правильного питания. Среди родителей проводилась
разъяснительная работа с целью выработки единых подходов в решении вопросов питания
детей.
Выводы:

дети в ДОУ обеспечены полноценным сбалансированным питанием;

правильно организованное питание в значительной мере гарантирует нормальный
рост, развитие детского организма, создает оптимальное условие для нервно-психического и
умственного развития ребенка.
ЛЕЧЕБНО–ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ И ФИЗКУЛЬТУРНО – ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Основное направление по физическому воспитанию в детском саду – это охрана и
укрепление здоровья детей.
В целях оздоровительной работы с детьми в группах созданы уголки физической культуры, в
которых располагаются различные пособия и разнообразное пособия, что повышают интерес к
физкультуре. Работа осуществлялась через усвоение семьи взаимосвязанных между собой
блоков:

Основные направления работы с детьми медицинское сопровождение

Физкультурно-оздоровительная работа (через
охранение и укрепление
физического и психического здоровья детей, воспитание культурно - гигиенических
навыков, формирование начальных представлений о здоровом образе жизни, развитие
физических качеств, формирование потребности в двигательной активности и
физическом совершенствовании, приобщение к правилам безопасного поведения),

Психолого - педагогическое сопровождение

Оздоровительная работа с педагогами

Укрепление материально- технической базы детского сада,

Организация работы по пропаганде здорового образа жизни.
Инструктор по физической культуре, обеспечивает условия для нормального развития
организма дошкольников обеспечение
санитарно-гигиенического
ухода,
проведение
закаливающих мероприятий – широкое пользование воздухом, солнцем, водой; организация
самомассажа и гимнастики; организация режима дня; обеспечение двигательной активности
ребенка, наличие в детских учреждениях специальных пособий, формирование у них

представления о сохранении и укреплении здоровья. Анализ диагностических данных
показывает, что уровень физического развития детей возрастает при их переходе из одной
возрастной группы в следующую, прослеживается положительная динамика. Это говорит о
хорошем уровне работы.
АНАЛИЗ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОСНАЩЕНИЯ
В ДОУ создана материально-техническая база для жизнеобеспечения и развития детей, ведется
систематическая работа по созданию предметно-пространственной среды. Здание детского сада
светлое, имеется центральное отопление, холодное и горячее водоснабжение, канализация,
сантехническое оборудование в удовлетворительном состоянии. В шести групповых ячейках
имеются комната для игр, занятий и приема пищи, спальные комнаты, приемные комнаты,
моечная, туалет. Все помещение отделены друг от друга и имеют двери. На первом этаже
здания расположены две группы: первая младшая и вторая младшая, здесь же находится
кабинет заведующей, кабинет делопроизводителя, музыкальный зал, спортивный зал,
медицинский блок, пищеблок, прачечная. На втором этаже четыре группы: 2 подготовительные
и две старшие группы, методический кабинет, кабинет психолога, мини музей и экологический
уголок. Каждая возрастная группа имеет прогулочный участок, оборудованный и оснащенный
теневым навесом. Все кабинеты оформлены и материально оснащены. Групповые комнаты,
включающие игровую, познавательную и обеденную зоны оборудованы согласно санитарным
правилам и нормативам. Насыщенность среды групп соответствует возрастным особенностям
детей, имеется разнообразие материалов, оборудования, инвентаря и обеспечивает детям
игровую, познавательную, творческую, двигательную активность, в том числе развитие
крупной и мелкой моторики. При создании предметно-пространственной среды учтены
возрастные, индивидуальные особенности детей каждой группы. Группы постепенно
пополняются современным игровым оборудованием, современными информационными
стендами. Предметная среда всех помещений оптимально насыщена, выдержана мера
«необходимого и достаточного» для каждого вида деятельности, представляет собой
«поисковое поле» для ребенка, стимулирующее процесс его развития и саморазвития,
социализации и коррекции. В ДОУ уютно, красиво, удобно и комфортно детям, а созданная
развивающая среда открывает воспитанникам весь спектр возможностей, направляет усилия
детей на эффективное использование отдельных ее элементов
В детском саду для проведения педагогических советов, мастер-классов, открытых занятий,
утренников и других мероприятий используются современные информационнокоммуникативные технологии.
Отснятые материалы эпизодически используются в
воспитательной работе, в проектной деятельности, фотоматериалы выставляются на
официальный сайт учреждения и администрации города. В настоящее время дошкольная
организация оснащена 6 персональными компьютерами, 2 ноутбуками.
АНАЛИЗ АДМИНИСТРАТИВНО-ХОЗЯЙСТВЕННОЙ РАБОТЫ
1. Своевременно издавались приказы по основной деятельности, регламентирующие работу
МКДОУ.
2. Нормативно-правовые документы Министерства науки и образования РД и отдела
образования г.Кизилюрт изучались и прорабатывались с коллективом своевременно.
3. Приобрели ноутбук для музыкального руководителя.
4. Ремонт игрового оборудования, замена дымоходных труб, текущий ремонт здания, стен.
5. Приобрели: канцтовары, игрушки.
6. Провелась реконструкция дворовой территории хоз. двора.

Дорожная карта МКДОУ «ЦРР д/с №8 «Радуга»
по переходу с 1 сентября 2023 года на новую Федеральную образовательную
программу дошкольного образования
Цель: Создание системы организационно-управленческого и методического обеспечения по
изучению, организации и введению новой Федеральной образовательной программы
дошкольного образования (приказ) в (наименование ДОО)
Задачи: Создать и утвердить «дорожную карту по организационно-управленческому и
методическому обеспечению по изучению, организации и введению новой Федеральной
образовательной программы дошкольного образования.
Организационно–управленческое обеспечение подготовки к ведению ФОП ДО
№
п/п
1

2

3

4

5
7

8

9

10

11

12

Мероприятие

Срок

Изучение
нормативно-правовых
документов,
регламентирующих введение и реализацию ФОП

Январь-август
2023

Формирование
банка
данных
нормативно-правовых
документов, регламентирующих введение и реализацию
ФОП
Издание приказа «О переходе на непосредственное полное
применение Федеральной образовательной программы
дошкольного образования»
Разработка и утверждение дорожной карты по переходу к
осуществлению
образовательной
деятельности
с
непосредственным полным применением ФОП

Январь-август
2023
Январь 2023

Январь 2023

Проведение совещания с педагогами по теме: «О мерах по
Февраль 2023
переходу на полное применение ФОП»
Февраль – август
Организация деятельности рабочей группы по разработке
2023
основной образовательной программы в соответствие с
ФОП
Февраль, май,
Организация и проведение педагогических советов с
август
рассмотрением вопросов подготовки к непосредственному
2023
применению ФОП
Проведение экспертизы локальных актов в сфере
Февраль 2023
дошкольного образования (на соответствие требованиям
ФОП)
Издание приказа об отмене реализации основной
Август 2023
образовательной программы и непосредственном полном
применении ФОП при осуществлении воспитательнообразовательной деятельности
Издание приказа об утверждении локальных актов
По мере
учреждения в сфере образования, актуализированных в
необходимости
соответствие с требованиями ФОП
2023
Мониторинг готовности ДОО к реализации ФОП с
01.09.2023

Август 2023

Информационное обеспечение подготовки введения ФОП ДО
номер
Мероприятия
Изучение содержания ФОП (выделить смысловые блоки,
1
рассмотреть преемственность задач по возрастным группам и
их интеграцию по образовательнымобластям)
Сравнение
реализуемой
основной
образовательной
2
программы и ФОП, создать план корректировки имеющейся
ООП или разработки новой образовательнойпрограммы
3
Обеспечение
педагогам
доступа
к
электронным
образовательным ресурсам, размещенным в федеральных и
региональных базах данных в сети Интернет
Проведение родительских собраний, с рассмотрением
4
вопросов применения ФОП с 01.09.2023

сроки
Февраль-март
2023
Февраль-март
2023
Январь август 2023
Апрель –
август 2023

Кадровое обеспечение подготовки к введению ФОП ДО
номер
Мероприятия
1
Проведение анализа укомплектованности штата для
обеспечения
реализации
ФОП.
Выявлениекадровыхдефицитов
2
Проведение анализа образовательных потребностей и
профессиональных затруднений педагогических работников
по вопросам перехода на полное применение ФОП

сроки
Январь- май
Апрель- май

Методическое обеспечение подготовки к введению ФОП ДО
номер
Мероприятия
1
Обеспечение методическими материалами педагогов по
сопровождению реализации ФОП
2
Внесение в план методической работы мероприятий по
методическому обеспечению реализации ФОП
3
Обеспечение методическими материалы педагогов по
сопровождению реализации программы коррекционноразвивающей работы
4
Обеспечение участия
педагогов
в
семинарах,
конференциях и других мероприятиях по внедрению ФОП
5
Разработка и
утверждение основной образовательной
программы и рабочих программ педагогов в соответствие с
ФОП

сроки
Январь- май
Апрель- май
Январь- август
Январь- август
Май- август

Материально – техническое обеспечение подготовки к введению ФОП ДО
номер
Мероприятия
1
Анализ ресурсного обеспечения учреждения в соответствие с
требованиями ФОП
2
Обеспечение оснащенности учреждения в соответствие с
требованиями ФОП к минимальной оснащенности учебного
процесса и оборудованию учебных помещений
3
Определение учебно-методических пособий, электронных и
образовательных ресурсов, используемого в образовательном
процессе в соответствие с ФОП
4
Обеспечение предметно-развивающей среды в учреждении в
соответствие с требованиями ФОП
5
Закупка/приобретение
методических
и
дидактических материалов для реализации ФОП ДО

сроки
Январь август 2023
Январь август 2023
Апрель 2023
Февраль август 2023
Июнь-август
2023

План-график по внедрению в работу ФОП ДО
Мероприятие

Срок

Исполнитель

Результат

1. Организационно-управленческое обеспечение
Организовать и провести
педагогические советы,
посвященные вопросам
подготовки к применению
ФОП ДО

Январь, май и Рабочая группа,
август
заведующий

Протоколы

Создать рабочую группу по
внедрению ФОП ДО

Январь

Рабочая группа,
заведующий

Приказ о создании
рабочей группы

Провести экспертизу ООП
детского сада на
соответствие требованиям
ФОП ДО

Март

Рабочая группа

Отчет

Мониторинг
Март
образовательных
потребностей (запросов) для
проектирования части,
формируемой участниками
образовательных отношений

Рабочая группа

Справка по
результатам
мониторинга

Составить проект ООП
май
детского сада с учетом ФОП
ДО

Рабочая группа

Проект обновленной
ООП

2. Нормативно-правовое обеспечение
Сформировать банк данных
нормативно-правовых
документов федерального,
регионального,
муниципального уровней,
обеспечивающих внедрение
ФОП

Январь

Руководитель рабочей
группы

Банк данных
нормативноправовых
документов

Изучение документов
федерального,
регионального уровня,
регламентирующих
введение ФОП

Февраль

Рабочая группа

Листы ознакомления
с документами
федерального,
регионального
уровня,
регламентирующим
и введение ФОП

Провести экспертизу
локальных актов детского
сада в сфере образования на
соответствие требованиям
ФОП ДО

Февраль

Рабочая группа

Отчет и по
необходимости
проекты
обновленных
локальных актов

Внести изменения в
программу развития
образовательной
организации

Август

Заведующий, руководитель Приказ о внесении
рабочей группы
изменений в
программу развития
образовательной
организации

Издать приказ об
утверждении новой ООП
ДО в соответствии с ФОП
ДО и использовании ее при
осуществлении
воспитательнообразовательной
деятельности

Август

Руководитель рабочей
группы, заведующий

Издать приказы об
утверждении
актуализированных в
соответствии с требования
ФОП ДО локальных актов
детского сада в сфере
образования

По
Руководитель рабочей
необходимост группы, заведующий
и

Приказ

Приказы

3.Кадровое обеспечение
Проанализировать
Март–май
укомплектованность штата
для обеспечения
применения ФОП ДО.
Выявлениекадровыхдефицит
ов

Руководительрабочейгруп
пы, заведующий

Аналитическаясправ
ка

Провести диагностику
образовательных
потребностей
педагогических работников
по вопросам перехода
на ФОП ДО

Рабочая группа

Справка, график
повышения
квалификации

Члены рабочей группы

Опросные листы или
отчет

Март

Проанализировать
Апрель –май
профессиональные
затруднения педагогических

работников по вопросам
перехода на ФОП ДО
Направить педагогических
работников на обучение по
программе повышения
квалификации по вопросам
применения ФОП ДО

Апрель–
июнь

Руководитель рабочей
группы и заведующий

Приказ, документы о
повышении
квалификации

4. Методическое обеспечение
Разработать собственные и Апрель–
адаптировать для
август
педколлектива методические
материалы Мипросвещения
по сопровождению
реализации федеральной
рабочей программы
образования

Члены рабочей группы (в
рамках своей
компетенции)

Методические
материалы

Разработать собственные и Апрель–
адаптировать для
август
педколлектива методические
материалы
Мипросвещенияметодическ
ие материалы по
сопровождению реализации
федеральной рабочей
программы воспитания и
федерального календарного
плана воспитательной
работы

Члены рабочей группы (в
рамках своей
компетенции)

Методические
материалы

Разработать собственные и Апрель–
адаптировать для
август
педколлектива методические
материалы Мипросвещения
методические материалы по
сопровождению реализации
программы коррекционноразвивающей работы

Члены рабочей группы (в
рамках своей
компетенции)

Методические
материалы

Обеспечить для
педагогических работников
консультационную помощь
по вопросам применения
ФОП ДО

Рабочая группа

Рекомендации,
методические
материалы и т. п.

Февраль –
август

5. Информационное обеспечение
Провести родительские
собрания, посвященные
применению ФОП ДО

Апрель,
август

Разместить ФОП ДО на
сайте детского сада.

До 1 апреля

Оформить и регулярно
В
обновлять информационный течениегода
стенд по вопросам
применения ФОП ДО в
методическом кабинете

Члены рабочей группы,
воспитатели групп

Протоколы

Ответственный за сайт

Информация на
сайте

Зам.зав. по ВМР

Информационный
стенд

В целях повышения уровня воспитательно – образовательной работы и, подводя итоги
деятельности за 2023 – 2024 учебный год, с учетом ФОП ДО и ФГОС ДО, коллектив МКДОУ
ставит перед собой следующие задачи:

1.Совершенствовать систему взаимодействия педагогов и родителей по
приобщению дошкольников к здоровому образу жизни, сохранению и укреплению
физического здоровья детей.
2.Продолжать работу по созданию условий для художественно-эстетического
воспитания и развития творческих способностей детей.
3. Создавать условия в ДОУ для формирования у детей и взрослых чувства
любви к родному краю, своей Родине на основе духовно- нравственных ценностей
народов РФ, исторических и национально- культурных традиций

МКДОУ «ЦРР - Д/С №8 «РАДУГА»

Списочныйсостав 200 детей
Средняя посещаемость ежедневно
составляет 150 детей
Всего групп 6
Возраст детей:
от 2 до 7 лет
Центр Развития Ребенка – детский сад
1-ой категории
с приоритетными направлениями:
 ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА

 ХУДОЖЕСТВЕННО – ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ
педагогического процесса
на 2024 -2025 учебный год
1. Совершенствовать систему взаимодействия педагогов и родителей
по приобщению дошкольников к здоровому образу жизни, сохранению и
укреплению физического здоровья детей.
2. Продолжать работу по созданию условий для художественноэстетического воспитания и развития творческих способностей
детей.
3. Создавать условия в ДОУ для формирования у детей и взрослых
чувства любви к родному краю, своей Родине на основе духовнонравственных ценностей народов РФ, исторических и национальнокультурных традиций

ПЛАН РАБОТЫ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРИОРИТЕТНОГО НАПРАВЛЕНИЯ
В 2024-2025 УЧЕБНОМ ГОДУ
№

Отметка о
выполнении
1. Программное обеспечение работы учреждения по
приоритетному направлению
1.1 Федеральная
Ежегодно Зам зав по ВМР
Образовательная
Педагоги
программа дошкольного
образования
1.2

Мероприятия

Региональная
образовательная
программа дошкольного
образования РД

1.3 «Система занятий по
ознакомлению
дошкольников с
декоративно –
прикладным искусством
народов Дагестана»
Байрамбеков М.М

1.4 Региональная
парциальная программа
«Музыкальное воспитание
дошкольников»,
Агабекова С.С.

Сроки

Ответственные

Зам зав по ВМР
Педагоги

Зам зав по ВМР
педагоги

Зам зав по ВМР
Муз.рук.

Зам зав по ВМР
Педагоги

2.Повышение уровня педагогов по приоритетному направлению
2.1 Семинар:
Февраль

«Художественноэстетическое развитие
дошкольников через
интеграцию различных
видов деятельности».

2024г

Зам зав по ВМР

Сотрудничество с ДИРО
2.2 для внедрения новых
педагогических
технологий

по плану

Зам.зав. по ВМР

Укрепление материально
2.3 – технической базы

ежегодно

Зав. МКДОУ,
зам. по АХЧ

Организация:
2.4 - Предметно –
развивающей среды
- Свободной
самостоятельной
деятельности детей
- Выставок, конкурсов
Изготовление пособий для
2.5 творческой деятельности
детей

ежегодно

В
течение
года

Зам.зав. по ВМР,
воспитатели ,
специалисты.

Воспитатели,
специалисты.

3. Работа с детьми
3.1 Диагностика:
ежегодно
Зав МКДОУ
- изобразительная
сентябрь- Зам зав по ВМР
деятельность
май
педагоги
- музыкальное воспитание
- творческие способности
3.2

Знакомство с искусством
Дагестана:

ежегодно Воспитатели,
муз/рук.

- декоративно – прикладное
искусство
- песни, танцы, фольклор,
игры
3.3 Педсовет:
« Художественноэстетическое развитие через

январь
2024г

Зав МКДОУ
Зам зав по ВМР
педагоги

интеграцию различных
видов деятельности»

3.4 Консультации:
«Иновационные технологии,
как одно из слагаемых
художественноэстетического воспитания
дошкольников»

3.5 « Нетрадиционные техники
аппликации как средство
творческого развития
дошкольников»

Декабрь
2024г
Зам зав по ВМР

Декабрь
2024

Восп.
Акавова Э.Л.

.
« Методика проведения
изодеятельности в разных
возрастных группах »

Работа творческой группы
по вопросам
художественно –
эстетического воспитания

Декабрь
2024г.

Восп.
Гасанова Р.У.

в течение
учебного
года

4.Создание условий для развития детей
4.1 Продолжение работы по
Зав МКДОУ
внедрению новых форм
Зам зав по ВМР
дошкольного
педагоги
образования:
- кружки по запросам
Руководители
родителей и интересам
кружков
детей:
Ежегодно
- познавательный
Нугаев А.А.
- музыкальный
- хореография
-познавательный

4.2 Конкурсы:
- Юные художники
- Чтение стихов
- Песни и танцы народов
Дагестана
- поделки, ручной труд
4.3 Экскурсии в библиотеку
4.4 Посещение кукольного
театра, цирка
5.Работа с родителями
5.1 Оформление наглядности Ежегодно
Воспитатели
(уголки, палки –
передвижки, выставки
детских работ)
5.2 Общие и групповые
собрания с приглашением
людей творческих
профессий

по плану

Зам зав по ВМР
Педагоги

5.3 Организаций совместных
праздников

1 раз в
квартал

Зам зав по ВМР
Педагоги

2 раза в
год

Зам зав по ВМР
Педагоги

5.4 Анкетирование,
консультации
5.5 Дни открытых дверей
5.6 Обмен опытом семейного
воспитания (оформление,
альбомов, стендов,
встречи)

Ежегодно

1.Особенности организации приоритетного направления деятельности по
физкультурно-оздоровительному направлению
1. 1.Организация здоровьесберегающей деятельности
Задачи для специалистов ДОУ:
•
Создание психолого-педагогических условий развития двигательной
сферы и здоровья детей на основе их творческой активности.
• Реализацию комплекса здоровьесберегающих технологий в ходе
воспитательно-образовательного процесса.
• Повышение профессиональной компетенции педагогов по организации и
проведению
физкультурно-оздоровительной
работы
с
дошкольниками.
•
Активизация взаимодействия с родителями (законными представителями)
по сохранению и укреплению здоровья детей.
1.2 Система физкультурно-оздоровительной работы
Перечислим
основные
необходимые
составляющие
системы
физкультурно-оздоровительной работы:
•
создание условий для сохранения и укрепления здоровья, для
полноценного физического развития детей и реализации двигательных
потребностей ребенка;
•
медицинский контроль и медико-педагогический контроль;
•
включение
оздоровительных
и
коррекционно-развивающих
технологий в педагогический процесс;
•
специально организованная работа по физическому воспитанию, её
адаптация с учетом уровня физического и психомоторного развития,
особенностей двигательной сферы и состояния здоровья детей;
•
спортивно-оздоровительная деятельность: физкультурные досуги (1
раз в месяц до 40 мин), дни здоровья, спортивные праздники (зимний и летний
до 1 часа), соревнования;
•
формирование представлений о здоровом образе жизни;
•
включение членов семьи воспитанников в процесс физического
развития и оздоровления детей.
Система оздоровления детей
№ Формы и
п/п методы
1.
Обеспечение
здорового ритма
жизни

2.

Двигательная
активность

Содержание
Щадящий режим
(адаптационный период)
Гибкий режим
Организация микроклимата и
стиля жизни группы
Рациональное питание
Занятия ОБЖ
Утренняя гимнастика
Физкультминутки
Физкультура на улице
Подвижные и динамичные
игры, прогулка

Контингент детей

Все группы
Стар.и подгот. группы

Все группы

3.

4.

5.

7.

8

Спортивные игры
Дыхательная гимнастика
Гигиенические и Умывание
водные
Полоскание зева
процедуры
Игры с водой
Обеспечение чистоты среды
СветоСоблюдение режима
воздушные
проветривания
ванны
Прогулки на свежем воздухе
Обеспечение температурного
режима и чистоты воздуха
Активный
Развлечения
отдых
Праздники
Игры-забавы
Дни здоровья
Каникулы
Спортивные досуги
Музыкотерапия

Диагностика

Музыкальное сопровождение
режимных моментов
Музыкальное оформление
фона занятий
Использование музыки в
театрализованной
деятельности
Засыпание под спокойную
музыку
Постепенное просыпание под
музыку
Тестовые обследования на
выявление нарушений
физического развития
Диагностика физического
развития

Все группы

Все группы

Все

Все

Все

1.3 Система закаливающих мероприятий
Основные принципы закаливания:
•
систематичность и постоянство всех процедур закаливания;
•
осуществление процедур закаливания строго при условии, что
ребенок практически здоров;
•
недопустимость проведения закаливающих процедур при наличии у
ребенка отрицательных эмоциональных реакций;
•
тщательный учет индивидуальных и возрастных особенностей
ребенка, повышенной чувствительности к закаливающим мероприятиям;
•
постепенное и последовательное увеличение интенсивности
закаливающих процедур с разрешением зон воздействия и увеличением
времени проведения закаливания;

•

комплексное использование всех природных факторов.

№ Оздоровительные Вторые Средняя Старшие
мероприятия
младшие группа группы
1
2

3
4
5
6
7
8
9

10
11
12
13

14
15



Утренний прием
детей на воздухе
Контрастное
воздушное
закаливание
Дыхательная
гимнастика
Босохождение
Ребристая доска
Дорожка с
пуговицами
Точечный массаж
Умывание
прохладной водой
Полоскание горла
кипяченой водой
комнатной
температуры
Прогулка 2 раза в
день
Коррекционная
гимнастика
Сон без маечек
Соблюдение
воздушного
режима
Проветривание
помещений
Световой режим

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+
+
+

+
+
+

+
+
+

+
+
+

+
+

+
+

+
+

+
+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+
+

+
+

+
+

+
+

+

+

+

+

+

+

+

+

КОМПЛЕКСНЫЙ ПЛАН
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Содержание
Периодичность
Ответственные
выполнения
Мониторинг
- определение уровня
2 раза в год
физического
Медсестра
развития:
Группы здоровья;
Плоскостопием;



Подготовительные
группы

Хронические

Время

Сентябрь,
май

заболевания.
- определение уровня
физической
подготовленности
- диспансеризация

2 раза в год

Воспитатель по
физической культуре

В течение года

специалисты детской
поликлиники,
ст.м\с, врач
Медсестра

Сентябрь,
май
1 раз в год

- циклограмма
1 раз в месяц
в течение
заболеваемости и
года
посещаемости
Создание здоровьесберегающей развивающей среды, обеспечивающее
комфортное пребывание
- организация жизни
В течение года
воспитатели,
Сентябрь( по мере
детей
а
медработники
октябрь
необходимости)
адаптационный
период,
создание
комфортного режима
определение
оптимальной
нагрузки на ребенка с В течение года
воспитатели
Ежедневно
учетом возрастных и
индивидуальных
особенностей
(полный дневной сон,
прогулки на свежем
воздухе, уменьшение
продолжительности
учебного процесса)
Строгое соблюдение санитарно - эпидемиологического режима
Влажная уборка
ежедневно
Помощники воспита в течение
помещений
телей
года
Проветривание
ежедневно
Помощники воспит
в течение
ателей
года
Кварцевание
ежедневно
Помощники воспитат в течение
групповых
елей
года
помещений
Обеспечение двигательной активности
физкультурное
занятие
типы:
классические
3 раза в неделю
Воспитатель по
в течение
занятия
физической
года
двигательные
культуре,
рассказы
воспитатели
сюжетно-игровые
на
основы
подвижных игр
на
основе

упражнений и игр
с пособиями
контрольные
занятия
соревнования
занятиятренировки
походы в парк
утренняя
гимнастика
прогулки
с
включением
подвижных игровых
упражнений
оздоровительный
бег

ежедневно

воспитатели

ежедневно

воспитатели

ежедневно во
время прогулок

воспитатели

-музыкальноритмические занятия
- Гимнастика под
музыку

2 раза в неделю

-физминуткина
динамические паузы
ритмическая
гимнастика
- спортивный досуг

во время
занятий
2 раза в неделю

музыкальный
работник
музыкальный
руководитель,
воспитатели
воспитатели

- гимнастика глаз

во время
занятий на
физкультминут
ках
во время
утренней
гимнастики

-дыхательная
гимнастика

-соответствующая
одежда для улицы
- прогулки на свежем
воздухе
контрастное
обливание
- дневной сон в
хорошо проветренной
комнате

1 раз в неделю

1 раз в месяц

Воспитатель по
физической культуре
Воспитатель по
физической культуре
воспитатели

воспитатели

ежедневно

Закаливание
воспитатели

ежедневно

воспитатели

ежедневно

воспитатели

ежедневно

воспитатели

в течение
года
в течение
года
с апреля по
ноябрь на
улице,
с декабря
по март в
помещении
в течении
года
в течение
года
в течение
года
в течение
года
в течение
года
в течение
года
в течение
года

в течение
года
в течение
года
в течение
года
в течение
года

-воздушные
ванны
(температура +18+20)
- полоскание зева
обширной водой
- хождение босиком
в
групповых
помещениях,

ежедневно

воспитатели

ежедневно

воспитатели

ежедневно

воспитатели

обтирание
рукавичками
бодрящая
гимнастика после сна
обширное
умывание
«дорожка»
здоровья
- утренний прием на
свежем воздухе
- солнечные ванны

ежедневно

воспитатели

ежедневно

воспитатели

ежедневно

воспитатели

ежедневно

воспитатели

ежедневно

воспитатели
воспитатели

ОО «Здоровье»
1 раз в месяц
воспитатели групп
старшая медсестра

в течение
года
в течение
года
в течение
года
в течение
года
в течение
года
в течение
года
в течение
года
майсентябрь
майсентябрь

- формирование у
в течение
детей осознанного
года
отношения к своему
здоровью.
Работа с родителями, пропаганда здорового образа жизни
- анкетирование
родителей
- оформление уголка
воспитатели групп,
в течение
здоровья в группах
медперсонал и другие
года
- как уберечь детей от
специалисты ДОУ
простуды
- роль семьи в
оздоровлении семьи
- основы правильного
питания и другие.
- дни открытых
дверей ( с
фрагментами
физ.занятий,
физ.упражнений, с
обменом опыта
родителей об
оздоровлении в
семье, оформление
фотостенда,
например :

- «Отдых с семьей»,
«Будь здоров» и др.
- физкультурные
развлечения, «Папа,
мама, я - спортивная
семья», возможно,
другие варианты.

Разработана образовательная программа детского сада в соответствии с
требованиями Федеральной образовательной программы и Федерального
государственного образовательного стандарта
Парциальные программы:
1. «Музыкальное воспитание дошкольников» - программа музыкального
воспитания детей в детском саду. Автор: Агабекова С.С.
2. «Цветные ладошки» Лыкова И.А.
3. «Юный эколог» - программа экологического воспитания дошкольников.
Автор: Николаева С.Н.
4. «Обучение грамоте детей дошкольного возраста» Н.В.Нищева
5. «Ознакомление детей дошкольного возраста с народным искусством»
М.М. Барамбеков
6. «Математические ступени» Е.В. Колесникова

Непосредственно – образовательная деятельность проводится с 15
сентября по 15 мая и включает 5 направлений. С 1 по 15 сентября и с 15 по
30 мая – диагностический период

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МАСТЕРСТВА

№

Содержание работ

1

Республиканский актив работников
дошкольного образования
(базе ДОУ)

2

Курсы повышения квалификации
педагогов МКДОУ по программе
ФОП, согласно перспективному
плану на 2024-2025 учебный год

сентябрь 2024г.июнь 2025г.

Зам. зав по ВМР
Воспитатели

3

Аттестация педагогических кадров
на высшую, первую
квалификационную категорию и
соответствие занимаемой
должности

сентябрь 2024г.август 2025г.

Зам. зав по ВМР
Воспитатели

4

5
6

7

Срок

Ответственные
Зав. МКДОУ
Зам. зав по ВМР

Методические объединения
педагогов и медицинских сестер
МКДОУ

в течение года

Профессиональный конкурс
«Воспитатель года - 2025»
Выполнение резолюций
республиканского актива
работников сферы дошкольного
образования

февраль
2025г.

Зам. зав по ВМР
Воспитатели
медсестра
Сиражудинова
К.П.
Зам. зав по ВМР
Воспитатели

в течение года

Зам. зав по ВМР

систематически

Зам. зав по ВМР

Школа молодого воспитателя:
индивидуальные консультации с
молодыми педагогами

СВЕДЕНИЯ О САМООБРАЗОВАНИИ ПЕДАГОГОВ

№

Ф.И.О. педагога

1

Луиза Мурадовна

2

Исмаилова
Заира Патаховна
Акавова
Эльмара Лечаевна
Гасанова
РаисатУбайдулаевна
Мусаева Кавсарат
Абдулкаримовна

3
4
5
6
7
8
9
10
11

Хадирова Нюрьяхан
Багавдиновна
Аджиева Джамиля
Шыхшеидовна
Конакбиева Динара
Хайрутдиновна
Абдурахманова Шамай
Магомедрасуловна
Гамзатова Саида
Рашидовна
Исмаилова Бесханум
Алиммагомедовна

Тема

Формы работы

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ
№

Содержание работы

Сроки

Ответственные

1.Тема: «Думать по-новому, работать творчески!»
1.1 Анализ летней оздоровительной
работы с детьми.
Утверждение годового плана на 2024 –
2025 учебный год
1.2 Утверждение расписания НОД,
графиков работы, режима дня,
учебного плана, программ,
комплектование групп и расстановка
кадров.
Утверждение программ и технологий,
по которым будет работать МКДОУ в
2024 –2025 учебном году
1.3 Консультация для педагогов «ФОП
ДО. Особенности построения
образовательного процесса».
1.4

Август
2024г

Зав МКДОУ
Зам зав по ВМР
Медсестра
Сиражудинова
К.П.

Решение педсовета

2.Тема: «Комплексный подход к организации физкультурнооздоровительной работы в ДОУ»
2.1 Решение предыдущего педсовета.
2.2 Доклад «Необходимость и условия
формирования культуры здорового
образа жизни у дошкольников в
условия ДОУ и семьи» (зам зав по
ВМР)
2.3 Сообщение «Анализ состояния
здоровья воспитанников,
оздоровительные мероприятия,
проводимые в ДОУ» (медсестра)

2.4
2.5

Деловая игра
Решение педсовета

Ноябрь
2024г.

Зав. МКДОУ
Зам. зав. по ВМР
Медсестра
Сиражудинова
К.П.

3.Тема: «Развитие творческого потенциала личности дошкольника через
организацию работы по художественно-эстетическому развитию»
3.1 Решение предыдущего педсовета
3.2 Доклад « Иновационные технологии,
как одно из слагаемых художественноэстетического воспитания
дошкольников » (зам зав по ВМР)

Февраль
2025г.

Зав МКДОУ
Зам зав по ВМР

3.3 Итоги тематического контроля
«Организация работы по
художественно-эстетическому
направлению» все группы (зам зав по
ВМР)
3.4 Деловая игра
Решение педсовета

4.Тема: «Духовно-нравственное и патриотическое воспитание в ДОУ
в рамках реализации ФГОС дои ФОП»
4.1 Решение предыдущего педсовета
4.2 Доклад «Создание условий в ДОУ по
речевому развитию дошкольников»

Апрель
2025г.

Зав МКДОУ
Зам зав по ВМР

4.3 Результаты тематического контроля по
теме «Организация образовательной
работы по патриотическому
воспитанию» (зам зав по ВМР)
4.4 Деловая игра
4.5

Решение педсовета
5.Тема: «Наши достижения»

5.1 Решение предыдущего педсовета.
5.2 О выполнении годовых задач учебного
года
5.3 «О наших успехах» (отчёт
воспитателей групп о проделанной
работе за год)
5.4 Отчёт заведующей о проделанной
работе за год
5.5 Анализ заболеваемости детей

Июнь
2025г.

Зав МКДОУ
Зам зав по ВМР
Медсестра
Сиражудинова
К.П.
Педагоги

5.6 Анализ физкультурно-оздоровительной
работы за год
5.7 Утверждение плана работы на летний
оздоровительный период
5.8 Решение педсовета
СИСТЕМА КОНТРОЛЯ НАД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТОЙ В
МКДОУ И РЕАЛИЗАЦИЕЙ ГОДОВОГО ПЛАНА
№

1
2
3
4

5

6

7
8
9

1
2

3
4
5
6

Содержание работ

Сроки
проведения

Оперативный контроль
Соблюдение режима и организации
жизни группы
в течение
Подготовка, проведение и
года
эффективность утренней гимнастики
Проведение закаливания
Сформированность культурногигиенических навыков у детей разных
возрастных групп. Контроль над
соблюдением правил личной гигиены
детьми и сотрудниками.
Сформировать у детей представления о
сезонных изменениях в природе и труде
людей в соответствии с программой для
каждого возраста
Организация хозяйственно-бытового
труда (дежурство, поручение,
коллективный труд)
Сформировать у детей навык
самообслуживания
Дидактические игры в учебновоспитательном процессе
Навыки поведения детей в
общественных местах (по итогам бесед
с детьми, анкетирование родителей)
Систематический контроль
Выполнение инструкций по охране
жизни и здоровья детей
ежедневно
Учебно-воспитательный процесс,
уровень знаний, умений и навыков
детей
Выполнение режима дня
Организация питания
Выполнение санэпидрежима
Проведение оздоровительных

Ответствен
ные

Зав МКДОУ
Зам зав по
ВМР
медсестра
Сиражудинова
К.П.

Зав МКДОУ
Зам зав по
ВМР
Медсестра
Сиражудинова
К.П.

7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

1

2

1

1

мероприятий в режиме дня
Соблюдение здорового
психологического климата в коллективе
Соблюдение правил внутреннего
распорядка
Техника безопасности и сохранность
имущества
Анализ заболеваемости
1 раз в
квартал
Выполнение норм питания
Выполнение плана по детодням
Проведение физкультурных досугов и
1 раз в месяц
развлечений
Выполнение решений педсоветов
1 раз в
квартал
Составление документации по группам
Подведение итогов смотров – конкурсов
Участие в работе методических центров
Уровень проведения родительских
собраний во всех возрастных группах
Выполнение программы за квартал
Выполнение воспитателями
рекомендаций по проверкам
Тематический контроль к педсоветам
«Организация работы в ДОУ по
Ноябрь
физическому развитию детей"Все
2024г.
группы
Организация работы в ДОУ по
художественно-эстетическому развитию
(старшие и подготовительные группы)

Февраль
2025г.

Состояние образовательной работы в
Апрель
ДОУ по Духовно-нравственному
2025г.
воспитанию
(все группы)
Фронтальный контроль
«Готовность детей подготовительной
Март
группы к обучению в школе»
2025г
Цель: определить степень, физической,
интеллектуальной, психологической
готовности выпускников ДОУ к
обучению в школе.
Подготовительные группы
«Уровень усвоения материала по ОП
ДОУ». Подготовка к летнему
оздоровительному периоду»
Цель: выявить состояние учебно-

Май
2025г.

Зав МКДОУ
Зам зав по
ВМР
Медсестра
Сиражудинова
К.П.

Зав МКДОУ
Зам зав по
ВМР

Зав МКДОУ
Зам зав по
ВМР

воспитательного процесса в МКДОУ
Медсестра
Сиражудино
ва К.П.

КОНСУЛЬТАЦИИ
№
1

Тема
«ФОП ДО. Особенности построения
образовательного процесса».

Срок
Сентябрь

Ответственные
Зам. зав. по ВМР

2

«Адаптационный период в детском саду»

Сентябрь

3

«Взаимодействие ДОУ и семьи в вопросах
безопасного поведения детей дошкольного
возраста»
«Этика общения и поведения педагогов в
ДОУ»
«Меры профилактики и предупреждения
простудных заболеваний»

Сентябрь

Воспитатель
Абдурахманова
Ш.М.
Зам. зав. по ВМР

Сентябрь

Зав. МКДОУ

Октябрь

«Культура здоровья семьи – одно из
обязательных условий воспитания
культуры здоровья ребенка»
«Формирование здорового образа жизни у
дошкольников»

Октябрь

Ст.медсестра
Сиражудинова
К.П.
Воспитатель
Хадирова Н.Б.

«Рекомендации по обучению мерам
пожарной безопасности в дошкольном
учреждении»
«Методика проведения изодеятельности в
разных возрастных группах»

Ноябрь

4
5

6

7

8

9

Ноябрь

Декабрь

10

«Организация и методика проведения
театрализованной деятельности в детском
саду»

Декабрь

11

«Виды и способы лепки в ДОУ».

Январь

12

«Значение декоративно-прикладного
искусства в развитии творческих
способностей детей»
«Развитие речевых способностей детей
средствами художественно-эстетического
воспитания»

Февраль

13

Февраль

Ст.мед/сестра
Сиражудинова
К.П.
Зам.зав.по ВМР
Воспитатель
Гасанова Р.У.
Воспитатель
Акавова Э.Л.

Воспитатель
Мусаева К.А.
Воспитатель
Конакбиева Д.Х.
Воспитатель.

14

«Воспитание чувства любви к своей малой
Родине»

Март

Воспитатель
Гасанова Р.У.

15

«Развитие речи средствами
театрализованной деятельности»

Март

Воспитатель
Гамзатова С.Р.
Воспитатель
Исмаилова З.П.

16

«Духовно – нравственное воспитание
детей дошкольного возраста»

17

«Речь воспитателя как образец для
подражания воспитанникам»

18

«Современные аспекты подготовки детей
к обучению в школе в условиях детского
сада"

Апрель

Апрель

Воспитатель
-

Май

Воспитатель
Аджиева Д.Ш.

ОТКРЫТЫЕ ПРОСМОТРЫ
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА
№

Содержание работ

1

НОД в средней группе «Б» по ЗОЖ

2

НОД по ПДД в средней группе «А»

3

Открытое городское занятие по

4

НОД по художественно – эстетическому
развитию во второй младшей группе
НОД по развитию речи в первой младшей
группе

5

6
7

НОД по развитию речи в старшей группе
Интегрированное итоговое НОД в
подготовительной группе

Сроки
проведения
Ноябрь
2024г.
Январь
2025г.
Январь
2025г.
Февраль
2025г
Февраль
2025г

Апрель
2025г.

Ответственные
Восп.
Мусаева К.А.
Воспитатель
Акавова Э.Л.
Воспитатель
Воспитатель
Исмаилова З.П.
Воспитатель
Абдурахманова
Ш.М.
Гамзатова С.Р.
Воспитатель
Хадирова Н.Б.

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
№

Название проекта

Группа

Сроки
проведения

1

«Будь здоров, малыш»

Первая младшая

Сентябрь-май

2

«Моя семья дороже
всех на свете для меня»

Вторая младшая

Сентябрь-май

Ответственны
е
Абдурахманова
Ш.М.
Исмаилова З.П.
Луиза М.

3

«Город маленьких
пешеходов»

Средняя группа А

Сентябрь-май

Акавова Э.Л.
Магомедова
Ш.О.

4

«Играя в игру, я
быстрее заговорю»
« Наши добрые сказки»
«Скоро в школу»

Средняя группа Б

Сентябрь-май

Гасанова Р.У.
Мусаева К.А.
Гамазатова С.Р.
Хадирова Н.Б.
Аджиева Д.Ш

5
6

Сентябрь-май
Старшая
Подготовительная Сентябрь-май
группа

Мастер-класс
№

Название

Группа

1

« Использование
здорорвьесберегающих
технологий в
воспитательнообразовательном
процессе»

Средняя группа
«Б»

2

«Бумагопластика как
средство
художественноэстетического развития
дошкольников»

3

«Мастер – класс:
«Использование
инновационных
технологий в
нравственно
патриотическом
воспитании»
Эффективные приемы
по развитию речи в
условиях ДОУ
«Театрализованная
деятельность путь к
детскому творчеству,
адаптации и развитию
речи»

4

5

Сроки
проведения
Ноябрь

Ответственные

Вторая младшая
группа

Январь

Исмаилова З.П.

Средняя группа
«А»

Февраль

Акавова Э.Л.

Март

Гамзатова С.Р.

Апрель

Аджиева Д.Ш.

Подготовительная
группа

Гасанова Р.У.

СЕМИНАРЫ-ПРАКТИКУМЫ
№

Содержание работ

Сроки
проведения

Ответственн
ые

1 Тема: «Движение – основа здоровья
детей»

Ноябрь
2024г.

Зам. зав по
ВМР

Февраль
2025г.

Зам зав по
ВМР

Цель: Повышение профессиональной
компетентности педагогов в вопросах
здоровьесбережения дошкольников.
Задачи:






Расширить и углубить знания
педагогов
о
содержании
и
особенностях организации работы
по физическому развитию детей
дошкольного возраста.
Совершенствовать навыки работы
по укреплению здоровья детей всех
возрастных групп.
Развивать творческий потенциал
педагогов.

План семинара
Теория
- Консультация «Физическое развитие и
здоровье ребенка – основа формирования
личности».
«Практика
- Деловая игра
Тема «Художественно-эстетическое
развитие через интеграцию различных
2 видов деятельности»
Цель: обобщить и систематизировать
знания педагогов по интеграции
План семинара
1 часть. Теоретическая
2 часть. Практическая
3. Деловая игра

3

Тема «Современные технологии
речевого развития»

Цель:
создание
условий
для
совершенствования
профессиональной
компетентности
педагогов
ДОУ
в Апрель 2025г.
образовательной
области
«Речевое
развитие» в соответствии с ФГОС и ФОП
дошкольного образования.
Задачи:
- совершенствование работы педагогов по
речевому развитию дошкольников;
- в игровой форме систематизировать
теоретические знания педагогов по
формированию
связной
речи
у
дошкольников, развивать кругозор;
- развивать у педагогов умения применять
современные педагогические технологии,
игровые
методы
и
приёмы
для
формирования речи дошкольников;
- повысить интерес педагогов к проблеме
формирования речи дошкольников.
План семинара
Теория
1.
Обоснование
темы
практикума
2. Практическая часть
3. Деловая игра

семинара-

Зам зав по
ВМР

ПЛАН РАБОТЫ
МКДОУ «ЦРР - Д/С №8 «РАДУГА»
ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ДЕТСКОГО ДОРОЖНО – ТРАНСПОРТНОГО
ТРАВМАТИЗМНА 2024 – 2025 УЧЕБНЫЙ ГОД

Содержание работы

Срок
Ответственный
исполнения

ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ

Помощь воспитателям в составлении планов
работы по профилактике безопасного
дорожного движения на год
Оформление уголков безопасности дорожного
движения в группах
Консультация для педагогов «Методика
построения системы работы по изучению
дошкольниками правил дорожного движения»

Сентябрь –
октябрь
2024г
Ноябрь
2024г
Декабрь 3-я
неделя
месяца

Зам зав по
ВМР
Воспитатели
Зам зав по
ВМР

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

Мероприятие с приглашением представителя
ГИБДД города Кизилюрт

Октябрь
2024г

Пополнение методического кабинета и групп
методической, детской литературой и
наглядными пособиями
Контроль организации работы с детьми по теме
«Правила дорожного движения»

В течение
года

Обсуждение проблемы дорожно-транспортного
травматизма в педагогическом совете

Ноябрь
2024г

Мероприятия и занятия по ПДД в каждой группе
Подбор и систематизация игр по всем группам по
теме «Правила дорожного движения»

1 раз
в квартал

Зам зав по
ВМР
Воспитатели
Муз.раб.
Зам зав по ВМР,
воспитатели
групп
Заведующий,
Зам зав по
ВМР
Заведующий

Зам зав по
Апрель – май
ВМР
2025г
В течение Зам зав по ВМР,
года
воспитатели
групп

РАБОТА С ДЕТЬМИ

Целевые прогулки
старшие и подготовительные группы
Игры (подвижные, дидактические, сюжетноролевые, театрализованные) все группы
Образовательная деятельность в группах:
познание и развитие речи
художественное творчество

1 раз в 2мес.
1 раз в мес.
Ежемесячно

Воспитатели
групп
Воспитатели

1 раз
в квартал

Воспитатели

Чтение художественной литературы:
Т.И. Алиева «Ехали медведи», «Дорожная азбука»
А. Иванов «Как неразлучные друзья дорогу
переходили»
С. Михалков «Моя улица», «Я еду через дорогу»
Чтение и заучивание стихотворений по тематике
Загадывание детям загадок о дорожном движении
Просмотр мультфильмов и диафильмов по тематике

В течение
года

Воспитатели

В течение
года
В течение
года

Воспитатели

В течение
года

Воспитатели

Воспитатели

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Общее родительское собрание «Дорожная
азбука» (с приглашением представителя
ГИБДД)
Оформление папки-передвижки «Правила
дорожные детям знать положено»

Октябрь
2024г

Воспитатели

Ноябрь
2024г

Зам зав по ВМР,
воспитатели

Участие родителей в подготовке и проведении
образовательной деятельности по правилам
дорожного движения

1 раз
в квартал

Воспитатели

МЕЖВЕДОМСТВЕННЫЕ СВЯЗИ

Участие инспектора ГИБДД в проведении
образовательной деятельности по правилам
дорожного движения
Привлечение школьников - выпускников
детского сада к изготовлению атрибутов для
игр по проведению образовательной
деятельности по тематике

В течение
года

Заведующий

В течение
года

Воспитатели

РАБОТА С МОЛОДЫМИ СПЕЦИАЛИСТАМИ

№
1

Содержание работ
Определить наставниками опытных
педагогов к молодым воспитателям:

Срок

Ответствен
ные

В течение года

Зам зав по
ВМР

2

3

4

Консультирование молодых
специалистов по различным вопросам,
совместное составление календарных
планов воспитательнообразовательной работы
Посещение занятий опытных
воспитателей молодыми
воспитателями, с целью пополнения
знаний по методикам проведения
образовательной деятельности
Выступления молодых педагогов по
теме самообразования на методических
часах

Систематически

Зам зав по
ВМР

По мере
необходимости

Зам зав по
ВМР

Ежемесячно

Зам зав по
ВМР

ОБОБЩЕНИЕ, ИЗУЧЕНИЕ, РАСПРОСТРАНЕНИЕ
ПЕРЕДОВОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
№
1

Содержание работ
Обобщить
опыт работы воспитателя
Акавова Э.Л.
по теме «Система организации
деятельности ДОУ в контексте
нравственно - патриотического
воспитания».

Срок

Ответственный

В течение
года

Зам зав по ВМР

В течение
года

Зам зав по ВМР

на:
 методическом объединении
педагогов
 педагогическом совете
 методических часах
2

Изучить
опыт работы воспитателя
Исмаилова З.П.
«Развитие художественноэстетических навыков детей через
различные формы творческой
деятельности».

3

Распространять на:
 внутри садиковских
методических
объединениях педагогов
всех возрастных групп
 педагогических советах
 методических часах

В течение
года

Зам зав по ВМР

ГОРОДСКИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ ПЕДАГОГОВ И
МЕДИЦИНСКИХ РАБОТНИКОВ МДОУ
№

1

Содержание работы

Образовательная деятельность в
подготовительной группе «В мире
театра»

Сроки
Январь
2025г.

Ответствен
ные
Зам. зав. по
ВМР.
Воспитатель

КОНКУРСЫ
№

Содержание работ

Сроки
проведения

1

Лучшее оформление группы к новому
учебному году

Сентябрь
2024

«Дары природы» (из овощей и фруктов)
(творческие работы воспитателей и
родителей)
Конкурс: Дагестанская национальная
кухня (воспитатели групп и
помощники)
«Новогодний подарок» (творческие
работы родителей и детей)

Октябрь
2024

5

«Огород на подоконнике»

Январь
2025г.

6

«Воспитатель года – 2024»
(профессиональный конкурс)

Февраль
2025г.

Конкурс чтецов
«Патриотизм в стихах» (на родном и
русском языках)

Февраль
2025г.

2
3

4

7

Октябрь
2024
Декабрь
2024г.

Ответствен
ные
Зам зав по
ВМР
Воспитатели
Зам зав по
ВМР
Воспитатели
Зам зав по
ВМР
Воспитатели
Зам зав по
ВМР
Воспитатели
Зам зав по
ВМР
Воспитатели
Зам зав по
ВМР
Воспитатели
Зам зав по
ВМР

Воспитатели
10

« Они сражались за Родину»
(открытки и поделки ветеранам войны)

Апрель
2025г.

Зам зав по
ВМР
Воспитатели

11

«Безопасные дороги детям»
(создание и оборудование площадки
для изучения правил дорожного
движения)

Май
2025г.

Зам зав по
ВМР
Воспитатели

ВЫСТАВКИ
№
1
2
3

4
5

6
7
8

9

Содержание работ
«Мой любимый детский сад»
(рисунки старших дошкольников)
«Мой любимый воспитатель»
(открытки и поздравления)
«Что нам осень подарила»
(творческие работы воспитателей и
родителей из овощей и фруктов)
«Новогодняя игрушка нашей семьи»
(творческие работы родителей и детей)
«Я люблю тебя, мой город! Твои
улочки, дома…»
(детские рисунки)
Выставка рисунков и поделок
«Наша армия родная»
«Весенний букет»
(поделки к 8 Марта)
« Они сражались за Родину»
(открытки и поделки ветеранам
войны)
«Мир в котором мы живем»
(фото и рисунки ко Дню защиты
детей)

Сроки
проведения
Сентябрь
2024г.
27.09.2024.
Октябрь
2024г.

Ответственные
Зам зав по ВМР
Воспитатели
Зам зав по ВМР
Воспитатели
Зам зав по ВМР
Воспитатели

Декабрь
2024г.
Январь
2025г.

Зам зав по ВМР
Воспитатели
Зам зав по ВМР
Воспитатели

Февраль
2025г.
Март
2025г.
Апрель
2025г.

Зам зав по ВМР
Воспитатели
Зам зав по ВМР
Воспитатели
Зам зав по ВМР
Воспитатели

Май
2025г

Зам зав по ВМР
Воспитатели

ПРАЗДНИКИ
№

Содержание работ

Сроки
проведения

1

День знаний (все группы)

01.09.2024г.

2

Праздник, повещенный ко Дню рождения
Расула
День единство народов Дагестана

08.09.2024г

3

Ответственные
Зам. зав. по ВМР
Муз.рук
Зам. зав.по ВМР.
Муз.рук.

День дошкольного работника

27.09.2024г.

Зам. зав.по ВМР
Муз.рук.

Осенний бал (средние , старшая и
подготовительная группы)

Октябрь
2024г.

Зам. зав.по ВМР
Муз.рук.

День матери
Музыкально-спортивное развлечение

Ноябрь
2024г.

7

Новый год

8

День защитника Отечества

Декабрь
2024г.
Февраль
2025г.

Зам. зав. по ВМР
Муз.рук.
Воспитатель по
физической
культуре
Зам. зав.по ВМР
Муз.рук.
Зам. зав.по ВМР
Муз.рук.

Март
2025г.

Зам. зав.по ВМР
Муз.рук.
Зам. зав. по ВМР
Муз.рук.
Воспитатели
Зам. зав.по ВМР
Воспитатели групп

4
5
6

8 марта

9
10

«Весна в Дагестане»

Апрель
2025г.

11

День птиц

24.03.2025г.

12
13

День Победы
80 лет со дня Победы
Выпускной бал

Май
2025г.
30.05.2025г

14

День защиты детей

01.06.2025г.

15

День семьи
Музыкально-спортивное развлечение

08.06.2025г

16

День России
Музыкально-физкультурное развлечение

12.06.2025г

Зам. зав.По ВМР
Муз.рук.
Зам. зав.по ВМР
Муз.рук
Зам. зав.по ВМР
Муз.рук.

Зам.зав. по ВМР
Муз.рук.
Воспитатель по
физической
культуре
Зам. зав. по ВМР
Муз.рук.
Воспитатель по
физической
культуре

РАБОТА ДОУ ПО ОБНОВЛЕНИЮ СОДЕРЖАНИЯ
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА
№

Содержание работы

Сроки

1

Аттестация педагогов на соответствие
занимаемым должностям

2

Организация всех видов образовательной
В течение
деятельности в соответствии с ФОП и ФГОС ДО
года
Использование ИКТ в познавательно – речевом В течение
развитии дошкольников
года
Обновить электронное портфолио на сайте
СентябрьДОУ
Октябрь
2024г.

3
4

5

6

Продолжать ведение портфолио сопровождения
ребенка в дошкольном учреждении
Методическое обеспечение образовательной
деятельности в ДОУ

8

Пополнить и обновить предметно –
развивающую среду ДОУ в соответствии с ФОП
и ФГОС ДО
Обновить и пополнить мягкий и твердый
инвентарь в ДОУ согласно требованиям СанПин

10

Работа по проектному методу в ДОУ

11

Продолжать работу по профилактике и
коррекции плоскостопия у детей дошкольного
возраста

7

12

13

Организация работы по укреплению здоровья
часто болеющих детей в ДОУ

Продолжать работу по ознакомлению детей с
правилами дорожного движения и
профилактике детского дорожно –
транспортного травматизма

Октябрь
2024г.

В течение
года
В течение
года
В течение
года
В течение
года
В течение
года
В течение
года
В течение
года

В течение
года

Ответственны
е
Зав. МКДОУ
Зам зав по ВМР
Зам зав по ВМР
Зам зав по ВМР
Зам зав по ВМР
Педагоги
Зам зав по ВМР
Зав. МКДОУ
Зам зав по ВМР
Зав. МКДОУ
Зам зав по ВМР
Зав. МКДОУ
Зам зав по ВМР
Зам зав по ВМР
Старшая
медсестра
Сиражудинова
К.П.
Старшая
медсестра
Сиражудинова
К.П.
Зам зав по ВМР

ОРГАНИЗАЦИЯ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ
№
п/п

Содержание работ

Срок

Ответственные

1

Обновить:
- уголок экологии и дагестанский
уголок на лестничной площадке
-

Сентябрь Октябрь 2024г.

Зам зав по ВМР
Педагоги

2

Приобрести:
- демонстрационный и
наглядный материал для
образовательной деятельности в
соответствии с ФОП ДО
- приобрести физкультурное
оборудование для повышения
двигательной активности: дуги
для подлезания разной высоты,
ребристые дорожки,резиновые,
конусы, мячи и т. д.
Оформить:
- информационный стенд для
родителей
- методические пособия для
работы

В течение
года

Зав.МКДОУ
Зам зав по ВМР

3

4

5

Пополнить библиотеку

Отремонтировать:
Спортивную площадку на
территории ДОУ

Сентябрь –
Октябрь 2024г.

Октябрь
Ноябрь

Зам зав по ВМР
Воспитатели

В течение
года

Зав МКДОУ
Зам зав по ВМР

В течение
года

Зав МКДОУ
Завхоз

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Цель: создание условий для реализации партнерских отношений между
субъектами общественного и семейного (в лице семей дошкольников) воспитания
через формирование у педагогов и родителей адекватного отношения к
собственному педагогическому опыту.

№

1.

Название мероприятий
Дата
Общие родительские собрания
Тема «Основные направления

Зав МКДОУ
Зам зав по
ВМРВоспитатели
Специалисты

воспитательно-образовательной
деятельности и работы детского
сада в 2024/2025 учебном
году».
1.Выбор председателя и

секретаря родительского
собрания

Ответственные

Октябрь
2024г.

2. О федеральной
образовательной программе
дошкольного образования,
годовых задачах, особенностях
образовательной деятельности в
2024–2025 учебном году.
3. Организация питания в
МКДОУ. Рациональное питание
– залог здоровья
(Сиражудинова К.П.)
4.Соблюдение требований
СанПиН в детском саду, в
связи с эпидемиологической
обстановкой в стране
5. Выбор родительского
комитета

2.

«Скоро в школу!»
1.«Психологическая готовность
детей старшего дошкольного
возраста к обучению в школе»

Февраль
2025г.

Зам зав по ВМР
Воспитатели
Специалисты
Завуч «Гимназии №5»

2.Подготовка детей к школе в
условиях детского сада
(фрагменты образовательной
деятельности)
3.Требования к будущему
первокласснику
Взаимосвязь родителей и детского сада по организации педагогического
процесса
1 Дни открытых дверей для
Ноябрь 2024г.
Зав. МКДОУ.
родителей
Апрель 2025г.
Зам зав по ВМР
2 Выпуск информационных
в течение
Зав. МКДОУ
стендов
года
Зам зав по ВМР
3 Обновление материалов в
ежемесячно
Воспитатели
родительских уголках
4 Выпуск уголков здоровья
1 раз
Ст.
в квартал
медсестраСиражудинова
К.П.
Воспитатели
5 Участие родителей в создании
в течение
Зав МКДОУ
развивающей среды
года
Воспитатели
6 Анкетирование родителей:
сентябрь-май
Зам зав по ВМР
- по художественно –
2024-2025г.
воспитатели
эстетическому развитию
дошкольников
- по познавательному развитию
- мнение родителей о работе
ДОУ
Консультации по вопросам
по
Зав. МКДОУ
8 родителей
необходимости
Специалисты
Экскурсии по МКДОУ для
Июнь –
Зав. МКДОУ
9 родителей вновь поступивших
сентябрь
Зам зав по ВМР
детей
2024г
10 Адаптация вместе с ребёнком
в течение года
Педагог-психолог
Воспитатели
11 Совместное проведение
25-30 декабря
праздников
2024г.
Муз/рук
-Новый год
Воспитатели
- 8 марта
- выпуск в школу
12 Реклама деятельности работы
МКДОУ Вконтакте , сайт ДОУ
телеграмм и т.д.

5-7 марта
2025г.
май 2025г
в течение года

Зам зав по ВМР

ГРУППОВЫЕ РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ

№

Тема

Сроки
проведения

Первая младшая группа

1.

«Что важно знать в период
адаптации детей к ДОУ»

Сентябрь
2024г.

2.

«Формирование здорового
образа жизни у детей 2-3 лет в
детском саду»

Декабрь
2024г.

3.

«Роль семьи в художественноэстетическом воспитании детей
раннего возраста»

4.

«Безопасность детей – забота
взрослых»

«Что важно знать в период
адаптации детей к ДОУ»

2.

«Роль семьи в физическом
воспитании ребенка».

3.

« Зачем нужно развивать
творческие способности
ребенка?»

4.

«Безопасность детей – забота
взрослых»

Воспитатели
Абдурахманова
Ш.М.

Февраль
2025г.
Май
2025г.

Вторая младшая группа

1.

Ответственные

Сентябрь
2024г
Декабрь
2024г.
Февраль
2025г.
Май
2025г.

Воспитатели

Исмаилова З.П.
Луиза Мурадовна

Средние группы
1.

2.
3.

«Средний дошкольный возраст
– какой он?»

«Роль семьи в физическом
воспитании ребенка».
« Развиваем

связную речь детей

Сентябрь
2024г
Декабрь
2024г.

Воспитатели
Акавова Э.Л.
Магомедова Ш.О.
Мусаева К.А.
Гасанова Р.У.

Февраль
2025г.

дома»

4.

«Безопасность детей – забота
взрослых».

Старшая группа
1.

2.

«Роль семьи в физическом
воспитании ребенка».
«Как развивать творческие
способности дошкольников»

Май
2025г..

Сентябрь
2024г

Воспитатели
Гамзатова С.Р.

Декабрь
2024г.
Февраль
2025г.

3.

«Играя, развиваем речь детей»

4.

« Безопасность детей – забота
взрослых»

Май
2025г.

Подготовительная группа
1.

«Здоровые
здоровые дети!»

родители —

Сентябрь
2024г

«Как развивать творческие
способности дошкольников»

Декабрь
2024г.

«Как расширить словарный

Февраль
2025г.

2.

Воспитатели:
Аджиева Д.Ш.
Хадирова Н.Б.

3.

запас ребенка?»

4.

«Безопасность детей - забота
взрослых»

Апрель
2025г.

5.

« В школу с радостью»

Май
2025г.

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ И ШКОЛЫ
Задача: создавать благоприятные условия для совместной деятельности
дошкольного учреждения и школы
№

Содержание работ

Срок
Ответственные
проведения
Работа по преемственности МКДОУ "ЦРР – д/с №8 «Радуга»
и МКОУ "Гимназия №5"
Цель:
- совершенствование работы по преемственности;
- внедрение новых форм работы и технологий с целью активизации детей и
осуществления индивидуального подхода.
В течение года
1. Организационно – методическая
Сентябрь 2024г.Зав МКДОУ
деятельность
Май 2025г.
Директор МКОУ
- Заключение договора о
"Гимназия №5"
сотрудничестве
- Посещение линейки в школе 1
сентября «День знаний»,
«Последний звонок»
2. Проведение диагностики о
Сентябрь 2024г.
Психологи
готовности детей к школе
май 2025г.
Учителя
Воспитатели
Специалисты
3. Проведение общего родительского
Февраль-апрель
Воспитатели
собрания на тему: «Обеспечение
2025г.
Учителя
преемственности в работе ДОУ,
школы и родителей будущих
первоклассников»
4. Проведение экскурсии в МКОУ
Воспитатели
"Гимназия №5" (классная комната, Сентябрь 2024г.Май 2025г.
Учителя
библиотека, спортзал)
5. Приглашение учителей для
Сентябрь 2024г.Музыкальный
просмотра НОД в
Май 2025г.
работник
подготовительных группах
6. Круглый стол с учителями
Апрель-май
Зам зав по ВМР
« Формирование у дошкольников
2025г.
Воспитатели
внутренней позиции
«Я –
Завуч школы
ШКОЛЬНИК».
Учителя
7. Организация выставки рисунков
Зам зав по ВМР
Апрель-май
(дети МКДОУ и первого класса
Воспитатели
2025г.
МКОУ "Гимназия №5")
Завуч школы
Учителя

ОБОРУДОВАНИЕ И ОСНАЩЕНИЕ
МЕТОДИЧЕСКОГО КАБИНЕТА

№

Содержание работ

1

Приобрести:
- образцы народно–
прикладного творчества,
игрушки
- картины с пейзажами
Дагестана
- наглядный материал по
ознакомлению с декоративноприкладным искусством
Дагестана
- наглядный
демонстрационный и
раздаточный материал для
образовательной
деятельности
- элементы костюмов, куклы
для театрализованных игр и
кукольных спектаклей
Пополнить:
- библиотечный фонд
кабинета методической
литературой в соответствии с
ФОП ДО
- строительноконструктивные материалы,
ориентированные на
интересы мальчиков и
девочек

2

Срок

Ответственные

в течение
года

Зам зав по ВМР

в течение
года

Зам зав по ВМР

АДМИНИСТРАТИВНО – ХОЗЯЙСТВЕННАЯ РАБОТА
№

Наименование мероприятия

Сроки

Ответственный
Зав. МКДОУ
Завхоз
Магомедова Р.А.

1

Оборудовать спортивную площадку.
Приобрести игрушки, оборудование в
спортзал

По мере
финансирования

2

Приобрести канцтовары и наглядно –
демонстрационный материал в группы,
методическую литературу.

Сентябрь 2024г

Зам. по ВМР
Завхоз
Магомедова Р.А.

3

Текущий ремонт здания ДОУ, стены,
дворового оборудования

Август октябрь 2024г

Зав. МКДОУ
Завхоз
Магомедова Р.А.
Завхоз
Магомедова Р.А.

По мере
финансирования

Завхоз
Магомедова Р.А.

Приобрести, обновить баннеры на лестничной
площадке

Сентябрь
2024

Зам. по ВМР

Приобрести костюмы для выступлений детей
и взрослых на мероприятиях
Приобрести:дезинфицирующие средства и
перчатки
Приобрести матрасы, подушки и комплекты
постельного белья

По мере
финансирования
По мере
финансирования
По мере
финансирования

Зам. зав. по ВМР

4

Заменить трубы канализационной системы.

5

Установить отопление в складском
помещении и приобрести кондиционер

6

7
8
9

Июнь-июль

Завхоз
Магомедова Р.А.
Завхоз
Магомедова Р.А.